Cakrawala Pendidikan
CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 3,1997,TH.XVI

PENDIDIKAN BERWAWASAN BUDAYA SEBAGAI POLA ILMIAH POKOK IKIP YOGYAKARTA

Darmiyati Zuchdi Darmiyati Zuchdi (Unknown)



Article Info

Publish Date
11 May 2016

Abstract

Hasil penelitian menunjultkan bahwa: "Pendidikan Bemawasan Budaya" baikrecara hukum maupun secara konseptual selaras dengan tujuan pendidikan nasionaldan tujuan pendidibn tinggi. Tujuan PIP "Pendidikan Bewawasan Budaya" ialahterbentuknya manusia berbudaya. yang salah salu dimensinya adalah berbudaya ilmu.Perilaku budaya memiliki ciri mampu mengelispresikan potensi dan nilai keilmuan,kemanusiaan dan kemasyarakatan. Proses belajar-mengajar bemawasan budaya berupaproses asimilasi, yang memiliki ciri adanya keterlibatan langsung subjek didik danmmebnbn budaya proses (mengolah informasi, melakukan intemalisasi, menghasilkansesuatu). Dalam menyikapi subjelt didik hams tercipta kondisi sosialisasi;pengalaman berpikir subjek didik meliputi berpikir linier-silematik dan berpikirkrealif-ristcmik. Dalam bidang penelitian dan pengabdian pada rnasyarabt perludiadakan berbagai usaha yang mendukung pencapaian PIP "Pendidikan BewawasanBudaya".

Copyrights © 1997






Journal Info

Abbrev

cp

Publisher

Subject

Education

Description

Cakrawala Pendidikan (CP) merupakan jurnal ilmiah kependidikan. Jurnal ini menerbitkan berbagai artikel tentang kajian ilmiah dan hasil penelitian pendidikan baik dalam pengertian luas (pendidikan secara umum) maupun khusus (menunjuk pada bidang-bidang studi tertentu). Pemuatan suatu artikel ...