Cakrawala Pendidikan
CAKRAWALA PENDIDIKAN, EDISI 2,1985,TH.IX

SEJARAH PENDIDIKAN SAINS DAN IMPLIKASINYA BAGI PENGEMBANGAN KONSEP BELAJAR-MENGAJAR IPA

Djohar Djohar (Unknown)

Article Info

Publish Date
08 Dec 2015

Abstract

Pergeseran sejarah Pendidikan Sains di negara maju dapat digunakan sebagai bahan kajian dalam mengembangkan konsep belajar-mengajar IPA. Melalui kajian tersebut dapat diperoleh kejelasan tentang proses belajar-mengajar IPA, antara lain dalam hal berikut: 1. Faktor. yang paling esensial perlu diperhatikan dalam kegiatan belajar-mengajar IPA. 2. Faktor yang perlu dilengkapi, sehingga kegiatan belajar IPA menjadi lebih fungsional, dalam arti: a. memberi dasar pengetahuan siswa b. memberi dasar ketrampilan siswa c. memberi dasar kemampuan dan tuntutan minat, kebutuhan, serta perkembangan siswa.

Copyrights © 1985




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
1134.249 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Cakrawala Pendidikan
Website

Abbrev

cp

Publisher

Universitas Negeri Yogyakarta

Subject

Education

Description

Cakrawala Pendidikan (CP) merupakan jurnal ilmiah kependidikan. Jurnal ini menerbitkan berbagai artikel tentang kajian ilmiah dan hasil penelitian pendidikan baik dalam pengertian luas (pendidikan secara umum) maupun khusus (menunjuk pada bidang-bidang studi tertentu). Pemuatan suatu artikel ...