<![CDATA[ABSTRAK Banyak masalah yang ditemukan oleh penulis dalam membaca sebuah teks, dalam makalah ini penulis membahas tentang strategi yang dapat membantu siswa mengenal, menguasai dan menemukan informasi yang penting dan menjawab pertanyaan baik yang tersurat maupun yang tersirat di dalam sebuah teks. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah strategi Subtext. Menggunakan strategi ini siswa bekerja dengan kelompok yang telah ditentukan dan strategi ini lebih mengutamakan pada aktivitas siswa dalam mendapatkan, mengolah, dan melaporkan informasi yang diperoleh dari sumber bacaan. Dalam aktivitas membaca mereka berkonsentrasi tentang apakah bacaan tersebut (what the passage about) dan apa saja ide-ide pendukung (what the main point / supporting details). Ide pokok dan ide pendukung dari bacaan tersebut mereka catat dalam selembar kertas. Dengan adanya strategi Subtext ini, diharapkan guru-guru Bahasa Inggris dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan memahami sebuah teks atau bacaan secara efektif dan efisien, apabila guru telah mengetahui dan mengerti dengan strategi Subtext dan langkah-langkahnya maka guru dapat melaksanakannya dengan prosedur yang telah ditentukan. Melalui strategi ini, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka dalam membaca (reading).    ]]>
Copyrights © 2013
