JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching)
Vol 5 No 2 (2019): JL3T Vol.V No. 2 2019

أسلوب الخريطة العقليةوتطبيقها على تعليم النحو

Nurhawani, J. (Unknown)

Article Info

Publish Date
05 Feb 2020

Abstract

هذه المقالة بعنوان أسلوب الخريطة العقليةوتطبيقها على تعليم النحو (دراسة إجرائية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة المالك الصالح الإسلامية الحكومية). يهدف البحث في هذه المقالة إلىى : التعرف على كيفية تصمّم المدرس الخريطة العقليةفي تعليم النحو, وآثار استعمال الخريطة العقليةفي تعلمهللطلاب في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة المالك الصالح الإسلامية الحكومية ،والمحاولات للتغلّب على المشكلات في استعمال الخريطة العقليةعند الطلاب فيه.أما منهجه الذي استعملته الباحثة فهو : البحث الإجرائيأيعملية يرادبها تأمل عما يتعلق بالأنشطة التعليمية المستخدمة بالأنشطة الأخرى في الفصل معا.أما البحث الإجرائييشمل على عدة الأدوار بحيث يتكون من أربع خطوات و هي: التخطيط و الإجراء و الملاحظة و التقويم وأدوات البحث استعملتها هي : ملاحظة المباشرة و الاختبار، وعينة هذا البحث هي الطلاب في مرحلة الثالثة(2) حيث يبلغ عددهم 35 طالبا.وأما نتيجة البحث فهي أن تطبيق أسلوب الخريطة العقليةيستطيع أن يساعد اللطلاب على التغلب على المشكلة في تعلم النحو لهم.

Copyrights © 2019




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
JL3T (Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching)
Website

Abbrev

jl3t

Publisher

Institut Agama Islam Negeri Zawiyah Cot Kala Langsa

Subject

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Description

The aim of this journal is to promote a principled approach to research on language and language-related concerns by encouraging enquiry into relationship between theoretical and practical studies. The journal welcomes contributions in such areas of current analysis in: first, second, and foreign ...