Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan guru dalam hal pengelolaan waktu belajar. Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan pengelolaan waktu belajar guru MI Binaan Kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Metode penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan sekolah yang melibatkan guru-guru MI di lingkungan kecamatan Bantarbolang Kabupaten Pemalang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan pengelolaan waktu belajar guru MI pada Siklus I dan Siklus II, dengan menggunakan ceklis peserta didik MI yang diampu oleh masing-masing guru pada MI tersebut.
Copyrights © 2020