Musykilat Tadris al-Insya’ Wa ‘Ilajuha Lada Talabah al-Fasl al-Samin Bi Madrasah Ma’arif al-Mutawasitah al-Islamiyyah

Fuad, Faturahman
Inayah, Laila

ASALIBUNA
Vol 4, No 1 (2020): Vol 4, No 1 (2020)

كان الإنشاء تمثيل ما في ذهن أو في عقل الكاتب من المفاهيم او المعارف أو المواقف، ومن الجدير بالذكر هنا أن الإنشاء تصوُّر العبارات اللغوية المجموعة في ذهن الكاتب، ولذلك يظهر الفرق بين الكتابة في الإنشاء والرسم، لأن الرسم يستطيع على تصوُّر المعاني، ولكنه غير مصوِّرة على وِحدة العبارات اللغوية.ترجع مشكلات الإنشاء لدى طلبة الفصل الثامن بمدرسة معارف الثانوية الإسلامية بوانا ساكتي بتانجهاري لامبونج الشرقية، إلى ضعفهم في القواعد النحوية والصرفية، ونقص المفردات للتعبير، والصعوبات في تنظيم الأفكار في الكتابة أو تصنيف الأفكار وترتيبها ترتيبا منطقيا، وربما كان لدى الطلبة مفردات كافية للتعبير، ولكن لا يقدرون على التعبير لقلة خبرات في الإنشاء.فالطلبة الذين ضعفوا في القواعد يواحهون مشكلة عند عمل الإنشاء مثل وضع الجملة أو وضع الضمائر وضعا صحيحا، وكذا حين لا يملكون المفردات الكافية للتعبير عن الأفكار، يؤدي ذلك إلى صعوبتهم في اللتعبير، وربما يكتبون المفردات غير المناسبة للموضوع.