Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam
Vol. 1 No. 3 (2017): Jurnal As-Salam

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA

Ali Umar (STAIN Gajah Putih Takengon, Aceh Tengah, Aceh)

Article Info

Publish Date
29 Dec 2017

Abstract

Artikel ini merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui penurunan tingkat kecemasan matematika siswa antara sebelum dan sesudah diajar dengan pendekatan kontekstual dengan hypnoteaching. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian One Group Pretest – Postest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIIIA SMP Siti Chadijah. Instrumen penelitian berupa angket kecemasan matematika yang diberikan kepada kelas eksperimen sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. berdasarkan hasil analisi angket dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kontekstual dengan hypnoteaching mampu mereduksi tingkat kecemasan matematis siswa.

Copyrights © 2017




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam
Website

Abbrev

JAS

Publisher

Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam

Subject

Education Mathematics Social Sciences Other

Description

merupakan jurnal publikasi ilmiah yang diterbitkan oleh Asosiasi Dosen Perguruan Tinggi Islam di Provinsi Aceh, terbit secara paper-based pada tahun 2016 dan terbit secara online sejak tahun 2017. Jurnal As-Salam terbit 2 (dua) kali dalam setahun, periode pertama pada bulan Juni dan periode kedua ...