UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MAPEL IPS TENTANG MEMAHAMI KONDISI PERKEMBANGAN NEGARA DI DUNIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA

Tantowi Azizi (MTs. Muhammadiyah Ahmad Dahlan)

Majalah Lontar
Vol 32, No 1 (2020): Majalah Lontar

Tujuan penelitian untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IX A dalam memahami mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, khususnya materi “Memahami Kondisi Perkembangan Negara di Dunia” dengan menggunakan metode pembelajaran talking stick. Penelitian ini menggunakan data kuantitatif yang berupa hasil belajar siswa, dan data kualitatif hasil dari observasi tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran yang dilakukan pada kelas IX A MTs. Muhammadiyah Ahmad Dahlan tahun 2017/2018. Hasil dari observasi menunjukkan bahwa siswa mengalami kenaikan prestasi belajar secara menyeluruh senilai (16,38%) yang terdiri dari peningkatan kognitif (17,50%); afektif (14,69%); dan psikomotorik (16,92%). Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyimpulkan bahwa prestasi siswa meningkat setelah menggunakan metode talking stick dalam proses pembelajarannya.Kata Kunci : Talking Stick, metode pembelajaran, aktivitas siswa