EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500

Hubungan antara Locus Of Control dan Perfeksionisme dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Akuntansi

Isni Mardiani (Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)
Sri Zulaihati (Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)
Ati Sumiati (Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)



Article Info

Publish Date
19 Jul 2021

Abstract

Locus of control dan perfeksionisme merupakan faktor yang mengakibatkan terjadinya prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan locus of control dan perfeksionisme dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan korelasional dan jenis data kuantitatif, populasi penelitian sebanyak 266 mahasiswa dengan jumlah sampel 152 mahasiswa Akuntansi dan Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Jakarta. Teknik pengumpulan data meggunakan kuesioner lalu data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linieritas, persamaan regresi berganda, uji f, uji t dan analisis koefisien determinasi dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian ini yaitu 1) Ada hubungan negatif antara locus of control dengan prokrastinasi akademik, 2) Tidak ada hubungan positif antara perfeksionisme dengan prokrastinasi akademik dan 3)Ada hubungan antara locus of control dan perfeksionisme secara bersama-sama dengan prokrastinasi akademik. Kesimpulannya semakin rendah tingkat locus of control dan semakin tinggi tingkat perfeksionisme yang dimiliki mahasiswa maka semakin tinggi tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa, begitupun sebaliknya

Copyrights © 2021






Journal Info

Abbrev

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences

Description

Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis ...