MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDI

Haris Suwondo (STITA Labuhabatu)
Akhirawati Akhirawati

EJoES (Educational Journal of Elementary School)
Vol 2, No 2 (2021): Educational Journal of Elementary School (EJoES)

Tujuan penelitinan ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model quantu learning. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas di kelas V SD Al-Ittihadiyah Sei Rombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar sains pada peserta didik dengan rata-rata nilai 6,67% dari 30 peserta didik. Kemudian setelah dilakukan siklus I terdapat peningkatan sebesar 56, 67%  namun masih banyak  peserta didik yang belum tuntas dan kemudian dilakukan II, Pada siklus ini terdapat peningkatan yang signifikan mengenai hasil belajar peserta  didik yaitu naik 96,67% dari tiap siswa dengan ketuntasan belajar ratarata 83. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model quantum learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa