PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SOFT SKILL MAHASISWA

Hasrat A Aimang (Universitas Muhammadiyah Luwuk)
Abd Kadim Masaong (Universitas Negeri Gorontalo)
Anshar Made (Universitas Negeri Gorontalo)
Ikhfan Haris (Universitas Negeri Gorontalo)
Abdul Haris Panai (Universitas Negeri Gorontalo)
Arwildayanto Arwildayanto (Universitas Negeri Gorontalo)
Novianty Djafri (Jurusan Manajemen Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo)

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER
Vol 6, No 1 (2022)

Perguruan tinggi memiliki peranan penting dalam menjadikan mahasiswa yang memiliki soft skill, pengembangn soft skill dapat dilakukan dalam berbagai kegiatan baik melalui integrasi ke dalam kurikulum dan kegiatan, kegiatan kemahasiswaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran soft skill mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Luwuk, dengan pendekatan penelitian menggunakan kualitatif diskriptif, melalui observasi, wawancara studi dokumentasi, data yang diperoleh disimpulkan. berdasarkan hasil penelitian, menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran soft skill mahasiswa sudah dilakukan namun masih dalam pelaksanaan pendekatan konfensional atau kesepakatan. Pengembangan soft skill mahasiswa dengan prioritas pengembangan agar mahasiswa mampu beradaptasi dengan lingkungan dilakukan dengan pendekatan model pembelajaran yang dapat mensinergikan antara hard skill dan soft skill.