TEACHING READING BY COMBINING “CLICK AND CLUNK” AND “DISCOVER THE TEXT, ISOLATE THE PREFIX, SEPARATE THE SUFFIX, SAY THE STEM, EXAMINE THE STEM, CHECK WITH SOMEONE, AND TRY THE DICTIONARY (DISSECT)” STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL

Febrian, Welli
Sariasih, S.Pd, Wiwit

Pendidikan Bahasa Inggris
Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahas Inggris

ABSTRAK Membaca merupakan salah satu dari empat keahlian yang penting yang harus dikuasai oleh siswa. Dengan membaca siswa akan memiliki banyak pengetahuan tentang pendidikan, bisnis, ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebagai salah satu keahlian, guru harus bisa membuat siswanya mengerti akan apa yang dibacanya. Tidak hanya mengerti tapi juga harus bisa memahami informasi yang ada dalam teks bacaan tersebut. Untuk mencapai tujuan tersebut, guru harus punya strategi untuk membuat siswanya mengerti dengan apa yang di ajarkan, sehingga siswanya mengerti, tertarik, memahami dan menyimpulkan apa yang mereka baca. Maka makalah ini, bertujuan untuk membantu guru dalam menggunakan strategi yang tepat dalam mengajarkan membaca.Dalam makalah ini, penulis menggabungkan dua strategi untuk mengajarkan descriptive text yaitu Click and Clunk strategy dan DISSECT startegy. Click and Clunk yaitu sebuah cara untuk membantu siswa mengidentifikasi teks dan mencari informasi apa yang tidak mereka pahami. Sehingga dapat membantu latar belakang pengetahuan dan melancarkan kinerja otak mereka. Setelah itu, guru menggunakan DISSECT strategy untuk lebih membuat siswa itu mudah memahami apa yang mereka baca. DISSECT adalah sebuah startegi yang digunakan untuk membantu siswa mengidentifikasi kata-kata sulit. Dengan tujuan mereka bisa membuat kesimpulan yang singkat, padat dan jelas. Jadi dengan menggunakan dua strategi diatas, siswa dapat memahami teks yang mereka baca cepat. Dengan cara diatas, siswa akan lebih tertarik dalam belajar membaca.