STRATEGI SELF-REGULATED LEARNING (Perspektif Teoritik)

Mukhid, Abd. ( Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Pamekasan)

JURNAL TADRIS STAIN PAMEKASAN
Vol 3, No 2 (2008)

Abstrak: Self-regulated learning secara umum dicirikan sebagai partisipan yang aktif yang mengontrol secara efisien pengalaman belajar mereka sendiri dengan cara yang berbeda, mencakup menentukan lingkungan kerja yang produktif dan menggunakan sumber-sumber secara efektif, mengorganisir dan melatih informasi untuk dipelajari, memelihara emosi yang positif selama tugas-tugas akademik, dan mempertahankan kepercayaan motivasi yang positif tentang kemampuan mereka, nilai belajar, dan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar. Pebelajar pengaturan diri (self-regulation learners) belajar melalui pengalaman dan refleksi diri (self-reflection).