Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika
Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022

Meta Analisis: Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa

Iir Amelia (Program Magister Pendidikan Matematika Untirta)
Syamsuri Syamsuri (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)
Abdul Fatah (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa)



Article Info

Publish Date
28 May 2022

Abstract

Salah satu kemampuan matematis yang perlu dikembangkan oleh siswa adalah kemampuan literasi matematis. Melalui sinta 1-5 penulis memperoleh 52 artikel jurnal yang membahas pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan desain analisis meta untuk mengetahui pengaruh dari penerapan beberapa model pembelajaran terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Dari keseluruhan artikel yang penulis peroleh, terdapat 11 artikel yang memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis menggunakan website https://www.meta-mar.com/, sehingga diperoleh besar ukuran efek gabungan. Berdasarkan interpretasi dari ukuran efek gabungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa secara keseluruhan penerapan model pembelajaran dari masing-masing studi diantaranya, PBL, PJBL, Discovery Learning, Metacognitive Guidance, dan Blended Learning, memberikan pengaruh yang kuat terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Adapula karakteristik studi yang dianalisis dalam penelitian ini meliputi tahun penelitian, jenjang pendidikan, model pembelajaran dan ukuran sampel. secara statistik, diperoleh bahwa penerapan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa dipengaruhi oleh jenjang pendidikan dan model pembelajaran yang digunakan.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

cendekia

Publisher

Subject

Education Mathematics

Description

Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika is a journal on mathematics Education. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika (JC) is under the auspices of the Faculty of Education, Mathematics Education Program of the Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: ...