MODIFIKASI ALAT UKUR STUDENT ENGAGEMENT PADA SAAT PEMBELAJARAN JARAK JAUH

Ayu Putri Afdiyanti (universitas muhammadiyah bandung)
Egi Nurul Hidayah (Universitas Muhammadiyah Bandung)
Eurica Rizki Lusiana Nugraha (Universitas Muhammadiyah Bandung)
Muhammad Rafi Herdiansyah (Universitas muhammadiyah bandung)
Nazilah Khotimatussannah (Universitas muhammadiyah bandung)
Putri Aghnya Hanifa (Universitas Muhammadiyah Bandung)
Sufia Dwi Ambarini (Universitas Muhammadiyah Bandung)

Motiva: Jurnal Psikologi
Vol 5, No 1 (2022)

Penelitian ini merupakan modifikasi alat ukur dari Fredricks (2003) berisikan aspek behavioral engagement dengan 5 item, emotional engagement dengan 6 item, dan cognitive engagement dengan 8 item. Modifikasi alat ukur ini melalui beberapa tahapan, seperti uji validitas isi, reliabilitas, analisis Confirmatory factor analysis (CFA). Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling dengan 200 responden. Adapun hasil dari penelitian ini, yaitu nilai reliabilitas 0,851, KMO Measure of Sampling Adequency 0,871, dan bartlett's test of sphericity sebesar 0,000. Dari hasil tersebut dihasilkan 22 item, yaitu pada behavior engagement 7 item, emotional engagement 0 item, dan cognitive engagement 9 item.