JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN MIPA

Analisis Deskriptif Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Siswa MA Unggulan Nurul Iman Pokok Bahasan Suhu Dan Kalor dengan Menggunakan Taksonomi Bloom

A. Mafaza Kanzul Fikri (Universitas Jember)
Sudarti Sudarti (Universitas Jember)
Rif'ati Dina Handayani (Universitas Jember)



Article Info

Publish Date
14 Jun 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemamapuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa kelas XI di MA Unggulan Nurul Iman Sukojati pada konsep fisika materi Suhu dan Kalor dengan menggunakan taksonomi bloom. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 berjumlah 25 siswa di MA Unggulan Nurul Iman Sukojati. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes (soal). Instrument menggunakan pertanyaan tes yang terdiri dari 5 soal Berdasarkan indikator taksonomi bloom berbasis HOTS yaitu menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6) pada materi suhu dan kalor yang telah dipelajari sebelum dites. Data yang dikumpulkan diperoleh dari nilai jawaban siswa dalam pertanyaan tes yang telah dijawab. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa MA Unggulan Nurul Iman Sukojati kelas XI IPA 1 dengan menggunakan taksonomi bloom mendapatkan nilai menganalisis rata-rata sebesar 40 dengan kategori kurang, mengevaluasi rata-rata sebesar 32,90 dengan kategori kurang dan mencipta rata—rata sebesar 13,88 dengan kategori sangat kurang.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jpm

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences Other

Description

Jurnal Pendidikan MIPA STKIP Taman Siswa Bima, terbit 2 kali setahun dengan edisi Januari–Juni dan Juli-Desember. Sebagai media informasi, pemikiran dan hasil penelitian yang berkaitan dengan pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan ...