<![CDATA[Hasil belajar yang tidak optimal ini diakibatkan oleh beberapa factor, antara lain proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya pemanfaatan media belajar, dan kurangnya keterlibatan pengalaman dan atensi siswa dalam mengkonstruksi pengetahuannya. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti memanfaatkan media pembelajaran berupa media peraga ayunan bandul sederhana yang diseting pada pembelajaran inquiry dengan harapan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini dibatasi pada materi Getaran Harmonis untuk pelajaran Fisika di Kelas X SMAN 83 Jakarta dengan model penelitian tindakan kelas. Target pencapaian peningkatan hasil belajar adalah 75 % nilai ketuntasan klasikal dengan ketuntasan minimal 77. Pelaksanaan penelitian berlangsung dalam 2 (dua) siklus dengan perubahan hasil belajar yang bervariasi. Pada siklus I hasil belajar yang dicapai 52,78 % nilai ketuntasan klasikalnya dengan rata-rata capaian 71,09, sedangkan pada siklus II hasil belajar yang dicapai 77,78 % nilai ketuntasan klasikalnya dengan rata-rata capaian 80,40. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media peraga ayunan sederhana pada model pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Fisika siswa kelas X SMAN 83 Jakarta]]>
Copyrights © 2022
