KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN TEORI POLYA PADA SISWA KELAS VIII SMP DITINJAU DARI GENDER

Nuriyatul Isnaini (Program studi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Mochammad Ahied (Program studi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Nur Qomaria (Program studi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)
Fatimatul Munawaroh (Program studi Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura)

Natural Science Education Research (NSER)
Vol 4, No 1 (2021): Natural Science Education Research

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan pemecahan pemecahan masalah siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Klampis berdasarkan teori Polya ditinjau dari gender. Jenis penelitian ini yaitu mixed methods dengan menggunakan explanatory sequential mixed methods design. Subjek penelitiannya yaitu 21 siswa kelas VIII-A dengan sampel wawancara 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa laki-laki lebih baik daripada siswa perempuan dan secara keseluruhan, siswa laki-laki dan siswa perempuan belum memenuhi semua indikator Polya dikarenakan siswa sering melupakan indikator memeriksa kembali.