Application of Project Based Learning Model to Improving Learning Outcome of V-Class Students in The Concept of Electricity Circuits at SDN Margaluyu Sub- District Sukasari Subang Regency

Gina Mustika

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Vol 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan guru dalam pembelajaran rangkaian listrik. Kurangnya kemampuan guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran menjadi kendala dalam keberhasilan anak dalam proses belajar rangkaian listrik. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengelola pembelajaran tematik dengan menggunakan mpodel pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang rangkaian listrik dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) sebanyak 2 (dua) siklus. Dari penelitian ini dapat digambarkan secara umum bahwa tingkat pemahaman materi pada pada siklus I sudah menunjukkan peningkatan yaitu siswa yang mencapai tuntas belajar pada siklus I sebanyak 11 siswa atau 69% meningkat menjadi 15 siswa atau 94% ada kenaikan 25%. Dengan demikian terbukti bahwa dengan penggunaan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada pembelajaran rangkaian listrik.