Implementasi Pembelajaran Kampus Mandiri dalam Peningkatan Mutu Perguruan Tinggi

Victor Deak (Universitas Islam Nusantara Bandung)
Didin Wahidin (Universitas Islam Nusantara Bandung)
Supyan Sauri (Universitas Islam Nusantara Bandung)
Rita Sulistini (Universitas Islam Nusantara Bandung)

Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR)
Vol. 1 No. 5 (2022): September 2022

Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dianggap sebagai jawaban atas persolan pendidikan di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dalam meningkatkan mutu perguruan tinggi. Implementasi kurikulum tersebut akan di potret melalui teori manajemen POSDCoRB dari Luther Gullick. Secara khusus penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis tentang (1) Planing, (2) Organizing, (3) Staffing, (4) Directing, (5) Coordinating, (6) Reporting, (7) Budgeting tentang implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka dengan menggunakan teori mutu dari Sallis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi yang sangat erat antara implementasi kebijakan dengan menggunakan manajemen yang baik dengan peningkatan mutu perguruan tinggi.