Journal On Teacher Education (Jote)
Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education

Pembelajaran Musikalisasi Puisi dengan Menggunakan Metode Drill pada Kegiatan Ekstrakurikuler Sastra

Mensiani Mensiani (Universitas PGRI Palembang)
Liza Murniviyanti (Universitas PGRI Palembang)
Dian Nuzulia Armariena (Universitas PGRI Palembang)



Article Info

Publish Date
16 Nov 2022

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode drill pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 prabumulih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode drill pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang menguraikan atau memaparkan tentang bagaimana proses pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode drill pada kegiatan ekstrakurikuler sastra disekolah tersebut. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Berdasarkan hasil dari kegiatan pembelajaran musikalisasi puisi dengan menggunakan metode drill pada kegiatan ekstrakurikuler sastra di SMP Negeri 6 Prabumulih dengan berpedoman pada lembar observasi kegiatan, menunjukkan bahwa kemampuan pembina dan siswa dalam proses pembelajaran tersebut sudah dikatakan baik.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jote

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, ...