Articles
<![CDATA[Developing Writing Module “Retisa de Rikayat” South Sumatera ]]>
<![CDATA[Dessy Wardiah]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Hubbulwathan Duri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (435.388 KB)
|
DOI: 10.35445/alishlah.v13i3.1283
<![CDATA[This research and development is motivated by the desire and hope of materializing learning materials that have relevance to the learning and psychological needs of Indonesian Language Education students, especially giving the effect of a writing culture embedded in students. The long-term goal is the formation of independent, creative, and productive student literacy characters in an effort to empower themselves to explore the ability to write literary works, especially folklore. The modules are developed based on the Rowntree development model. The procedure is divided into three main stages, namely needs analysis, developing draft modules, and evaluating expert lecturers. The subjects of this study were students of Indonesian Language Education FKIP, PGRI Palembang University who took the Literature Writing course. To measure the level of validation of the writing module, Retisa de Rikayat in supporting the mastery of the ability to write literary works was evaluated by expert lecturers in the field of Indonesian language. The writing module of Retisa de Rikayat is quite effective as an alternative complementary teaching material for writing literary works, especially learning to write folk tales. This is in accordance with the results of the assessment, this module has an average score of 76.8 from expert lecturers which is in the good category and is arranged according to the analysis of student needs. ]]>
<![CDATA[PENULISAN MAKALAH MAHASISWA PADA MKU BAHASA INDONESIA DENGAN METODE MIND MAPPING ]]>
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 17 No. 2 (2019): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of teaching training and education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v17i2.4147
<![CDATA[AbstrakKeterampilan menulis adalah kemampuan berbahasa yang kompleks. Kebanyakan orang mengalami kesulitan dalam menguasai keterampilan menulis. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan menulis makalah yang dirancang melalui rencana pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa dengan metode mind mapping. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa berdasarkan analisis data untuk menguji hipotesis dengan menggunakan uji-t diperoleh hasil menunjukkan bahwa thitung = 3,27 dimana thitung lebih besar daripada ttabel = 1,67, maka dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap keterampilan menulis makalah pada MKU Bahasa Indonesia. ]]>
<![CDATA[PENULISAN KARANGAN ARGUMENTASI DENGAN STRATEGI HERRINGBONE DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Diana Nuzulia Armariena]]>;
<![CDATA[Liza Murniviyanti]]>
<![CDATA[ Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 17 No. 1 (2019): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of teaching training and education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v17i1.2286
<![CDATA[Abstrak         Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan strategi herringbone dan kemampuan berpikir kritis terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Semester IIIa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan program SPSS dan dianalisis dengan uji-T dan anova. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terhadap penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa penggunaan strategi herringbone dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa secara bersama-sama memiliki pengaruh yang positif terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji anova yang menunjukkan Fhitung adalah sebesar 12,34, sedangkan Ftabel untuk taraf 5% adalah sebesar 3,26 dan untuk taraf 1% adalah sebesar 5,25. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi herringbone dan kemampuan berpikir memiliki pengaruh terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi mahasiswa. Kata Kunci: Strategi Herringbone, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Menulis Karangan Argumentasi WRITING ARGUMENTATION REQUIREMENTS WITH HERRINGBONE STRATEGIES AND STUDENT CRITICAL SKILLS Abstract         This study aims to determine the effect of the use of herringbone strategies and the ability to think critically about the ability to write arguments. The samples in this study were Semester IIIa Indonesian Language and Literature Education Study Program. The data analysis technique in this study used the SPSS program and was analyzed by T-test and ANOVA. Based on the results of hypothesis testing on the research that has been conducted, it is known that the use of herringbone strategies and students' critical thinking abilities together have a positive influence on the ability to write essays on student arguments. This is evidenced from the results of the ANOVA test which shows Fcount is 12.34, while Ftable for the level of 5% is 3.26 and for the level of 1% is 5.25. Thus, it can be concluded that herringbone strategy and thinking ability have an influence on the ability to write essays on student arguments. Keywords: Herringbone Strategy, Critical Thinking Ability, and Writing Argument Essay ]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI SISWA SMP NEGERI 2 JABUNG LAMPUNG TIMUR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL ]]>
<![CDATA[Safitri Yani]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 18 No. 2 (2020): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of teaching training and education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v18i2.4342
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis surat resmi siswa kelas VII SMP Negeri 2 JABUNG Lampung Timur dengan pendekatan kontekstual. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 JABUNG Lampung Timur, dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes, observasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan pendekatan kontekstual pada pembelajaran Bahasa Indonesia pada kompetensi menulis surat resmi dalam meningkatkan keterampilan siswa menulis surat resmi. Hal tersebut dapat dilihat dari data nilai pada setiap siklus yang menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan. Sehingga penggunaan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis surat resmi. Hal ini dapat dilihat dari hasil siklus I sampai siklus II. Persentase jumlah siswa yang tuntas pada saat prasiklus adalah 8 siswa atau 26,6%. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, meningkat menjadi 17 siswa atau 56,6% dengan nilai rata-rata 69,4. Kemudian pada siklus II jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 29 siswa atau 96,7% dengan nilai rata-rata 76,8.]]>
<![CDATA[SURVEY FOR THE ACHIEVEMENT OF SPORT ACHIEVEMENT PPLPD MUSI BANYUASIN ATHLETES ]]>
<![CDATA[Benny Saputra]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>;
<![CDATA[Bayu Iswana]]>
<![CDATA[ Jambura Journal of Sports Coaching Vol 3, No 1 (2021): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37311/jjsc.v3i1.9459
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pelaksanaan pola pembinaan prestasi olahraga sepak bola PPLPD Musi Banyuasin. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan metode Observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sumber data penelitian adalah 2 atlet sepak bola PPLPD, 1 orang sebagai pelatih PPLPD, dan 1 orang sebagai pengurus PPLPD. Hasil penelitian tentang pola pembinaan prestasi sepak bola atlet PPLPD Kabupaten Musi Banyuasin adalah: Pelaksanaan pola pembinaan diarahkan pada proses latihan yang sesuai dengan kebutuhan peningkatan prestasi atlet. Hal ini dibuktikan dengan adanya program latihan yang dibuat pelatih bervariasi agar atlet tidak merasa jenuh, susunan organisasi telah terstruktur dibawah naungan DISPOPAR Kabupaten Musi Banyuasin, sarana dan prasarana dapat membantu atlet meraih prestasi maksimal walaupun masih perlu pembenahan, pendanaan dibebankan pada APBD Kabupaten Musi Banyuasin tanpa bantuan dari pihak lain, dan prestasi yang terus meningkat.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar terhadap Keterampilan Bercerita Siswa III ]]>
<![CDATA[Desy Juniza]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>;
<![CDATA[Mega Prasrihamni]]>
<![CDATA[ Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (725.336 KB)
|
DOI: 10.31004/jote.v3i2.3563
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh media pembelajaran buku cerita bergambar terhadap keterampilan bercerita siswa kelas III SDN 11 Tanjung Batu. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pre test-post test design, dengan teknik pengumpulan data melalui tes, observasi dan perekaman. Validitas tes penelitian dengan menggunkan uji judgement expert terhadap lembar instrumen keterampilan bercerita. Dari hasil validitas tersebut, dilakukan tes dengan 6 aspek indikator penilaian keterampilan bercerita, yang kemudian dibagikan kepada seluruh popuasi yang berjumlah 45 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata hasil belajar meningkat yaitu dari tes awal 57,11, kemudian pada tes akhir menjadi 70. Melalui uji-t diperoleh nilai >Â atau 7,55> 1,68. Hal ini berarti penggunaan media pembelajaran buku cerita bergambar berpengaruh terhadap keterampilan bercerita di SDN 11 Tanjung batu.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGENALAN APLIKASI ZOOM MEETING PADA KARYAWAN DI INSTANSI PEMERINTAH DAERAH DI KECAMATAN BELITANG III OLEH MAHASISWA KKL/KKN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Bambang Hermansah]]>;
<![CDATA[Patricia H.M. Lubis]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 3, No 2 (2020): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/dedikasi.v3i2.5262
<![CDATA[Saat masa pandemi COVID-19, setiap universitas di kantor instansi pemerintahan pusat dan Daerah melakukan sistem daring (dalam jaringan). Aplikasi yang banyak digunakan saat daring (dalam jaringan) ialah Zoom Meeting. Pengabdian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa efektifnya penggunaan aplikasi Zoom Meeting terhadap para karyawan di instansi pemerintahan daerah Belitang III OKU Timur ketika pandemi COVID-19. Dengan skema KKL Program Kreativitas Mahasiswa (KKL/KKN), mahasiswa diharapkan dapat mengaktualisasikan kemampuannya untuk berkontribusi meningkatkan produktifitas. Model ini bersifat kualitatif grounded theory. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara melalui Google Form dan Whatsapp kepada 14 belas mahasiswa Universitas PGRI Palembang yang melakukan Kuliah Kerja Lapangan. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Zoom Meeting tidak begitu efektif bagi para karyawan di instansi pemerintahan. Tetapi, aplikasi Zoom Meeting lebih baik karena dalam aplikasi Zoom Meeting komunikasi antara individu dilakukan secara lisan dibandingkan penggunaan aplikasi dalam jaringan yang melakukan kegiatan komunikasi secara tertulis menurut teori komunikasi pendidikan. Diharapkan bagi para karyawan di instansi pemerintahan kecamatan belitang III, selama pandemi dapat lebih efektif menggunakan aplikasi zoom meeting untuk rapat kerja dan koordinasi dengan instansi dari pusat dan bagi masyarakat siswa dapat belajar dirumah dengan tetap menjalankan protokol kesehatan hal ini dapat bermanfaat bagi siswa yang tidak ada gadget khususnya.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENULISAN PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SMA PATRA MANDIRI I PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Dessy Wardiah]]>;
<![CDATA[Liza Murniviyanti]]>;
<![CDATA[Hetilaniar Hetilaniar]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 1, No 2 (2018): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/dedikasi.v1i2.2262
<![CDATA[ABSTRAK Pelatihan ini bertujuan agar para guru-guru SMA Patra Mandiri I Palembang dapat membuat proposal penelitian tindakan kelas. Pelatihan ini dilakukan di SMA Patra Mandiri I Palembang dengan jumlah peserta sebanyak 35 orang. Kegiatan pelatihan ini merupakan pelatihan singkat yang dilakukan sebanyak satu kali pertemuan. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktek yang dibimbing/dipandu oleh tim PkM. Hasil yang diperoleh adalah bahwa para guru SMA Patra Mandiri I Palembang dapat membuat proposal penelitian tindakan kelas. Kata Kunci: penelitian tindakan kelas. ABSTRACT The aim of the workshop was to accomplished a classroom reaction research proposal for the teachers in SMA Patra Mandiri I Palembang. These workshop was performed in SMA Patra Mandiri I Palembang with 35 participants. The short workshop was performed in one meeting. The materials were delivered by the lecture method, discussion method and practice method. The workshop result was the teachers can design a classroom reaction research proposal. Keyword: classroom reaction research]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN BAHASA PADA ANAK USIA 4 TAHUN SEBAGAI PENGAJARAN DI LINGKUNGAN KELUARGA ]]>
<![CDATA[Yunia Utari]]>;
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN 5 MEI 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (224.209 KB)
<![CDATA[Abstract— This study aims to determine the use of language in children aged four years in the family environment on the road Prince Ratu Perum Atlet Type 100 Block A3 No.04 Rt.062 Rw.17 Jakabaring, Palembang. The method used in this research is descriptive method. Data analysis technique used in this research is observation. The author observes directly the child who was a study sample for nearly eight weeks. The sample data used in this research is Nayla Syaurah Nafisah. The results of the data obtained can show that there are variations of language that children use to the family environment because the father came from Central Java and Palembang mother. For example, the father asked "Mbak already eat yet son?" The child replied "It's the father of mbak eat soup poyoh samo tofu". Can be seen from the sentence that in the sentence Already the father is the Indonesian language, mbak ate is the Java language and sop telok poyoh samo know is the language of Palembang Keywords— Language usage, sociolinguistics, child research Abstrak— Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahasa pada anak usia empat tahun di lingkungan keluarga di jalan Pangeran Ratu Perum Atlit Type 100 Blok A3 No.04 Rt.062 Rw.17 Jakabaring, Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Penulis mengamati secara langsung anak yang menjadi sampel penelitian selama hampir delapan Minggu. Sampel data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Nayla Syaurah Nafisah. Hasil data yang diperoleh dapat menunjukkan bahwa terdapat variasi bahasa yang digunakan anak terhadap lingkungan keluarga karena ayah berasal dari Jawa Tengah dan ibu Palembang. Misalnya seperti ayah menanyakan” Mbak sudah makan belum nak?” anak menjawab “Sudah ayah mbak tadi makan sop telok poyoh samo tahu”. Dapat dilihat dari kalimat itu bahwa pada kalimat Sudah ayah merupakan bahasa Indonesia, mbak tadi makan merupakan bahasa Jawa dan sop telok poyoh samo tahu merupakan bahasa Palembang. Kata Kunci— Penggunaan Bahasa, sosiolinguistik, penelitian anak]]>
<![CDATA[PENULISAN PUISI BERTEMA LOKAL BUDAYA DENGAN MODEL SUGESTI IMAJINASI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Dian Nuzulia Armariena]]>
<![CDATA[ Parataksis: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol. 1 No. 1 (2018): PARATAKSIS: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran Bahasa Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31851/parataksis.v1i1.2248
<![CDATA[ABSTRAK        Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan mendeksripsikan pengaruh penulisan puisi bertema lokal budaya dengan model sugesti imajinasi mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, yang berjumlah 104 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, desain penelitian one grup pretest-posttest. Untuk mengumpulkan data digunakan teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik uji t. Keterampilan mahasiswa dalam penulisan puisi tergolong baik, yang ditunjukkan dengan hasil tes akhir belajar mahasiswa lebih besar dari hasil tes awal mahasiswa. Perhitungan uji t menunjukkan bahwa  artinya, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model sugesti imajinasi terhadap penulisan puisi bertema lokal budaya mahasiswa. Kata Kunci: Penulisan Puisi, Lokal Budaya, Model Sugesti Imajinasi   POETRY WRITING CULTURE LOCAL THEME WITH THE IMAGINATION SUGGESTION MODEL COLLEGER   ABSTRACTThe purpose of this study was to find out and describe the influence of poetry writing on local cultural themes with a suggestion model of student imagination. The population in this study were 4th semester students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, totaling 104 people. The research method used was an experiment with a quantitative descriptive approach, one group pretest-posttest research design. To collect data used test techniques. The collected data were analyzed using t test statistics. Students' skills in poetry writing are quite good, which is indicated by the results of the final student learning test greater than the results of the initial student test. The calculation of the t test shows that  means that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence on the imagination suggestion model on poetry with local cultural themes college student. Keywords: Poetry Writing, Local Culture, Imagination Suggestion Model ]]>
