GERAKAN LITERASI SEKOLAH SEBAGAI SOLUSI PENINGKATAN MINAT BACA PADA ANAK SEKOLAH DASAR

Heri Dermawan (Sekolah Tinggi Agama Islam Darunnajah Bogor)
Rena Fadilah Malik (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Bogor)
Margiyono Suyitno (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madina Sragen)
Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi (Politeknik Negeri Madura)
Everhard Markiano Solissa (Universitas Pattimura)
Akhmad Haqiqi Mamun (Universitas Muhammadiyah Prof. DR Hamka)
I Putu Agus Dharma Hita (Universitas Triatma Mulya, Indonesia)

JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI
Vol 10 No 1 (2023)

Membaca merupakan kegiatan yang sangat penting dalam menggali ilmu pengetahuan dan menambah wawasan. Untuk melaksanakan Kegiatan membaca memerlukan rasa ketertarikan atau dorongan yang timbul dari dalam diri setiap individu disebut bunga. Minat baca yang rendah dapat membuat suatu bangsa tertinggal dari berbagai macam informasi itu terus berkembang hingga saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai solusi untuk meningkatkan minat baca. Penelitian ini dirancang dengan penelitian kualitatif metode dengan menggunakan teknik purposive sampling. Subyek penelitian ini adalah 27 siswa kelas V terlibat dalam kegiatan gerakan literasi sekolah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa tahap pembiasaan GLS mampu meningkatkan minat baca siswa dengan kegiatan membaca selama lima belas menit sebelum pembelajaran. Kegiatan membaca yang efektif adalah membaca senyap.