PAUD Holistik Integratif Berdimensi Profil Pelajar Pancasila

Mallevi Agustin Ningrum (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya)
Rachma Hasibuan (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya)
Mas'udah Mas'udah (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya)
Ruqoyyah Fitri (Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Surabaya)

Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Vol 7, No 1 (2023)

Pendidikan yang diberikan kepada anak usia dini perlu ditanamkan tentang nilai-nilai Pancasila mengingat kondisi saat ini banyak sekali terjadi perilaku amoral yang ditunjukkan oleh orang dewasa bahkan anak. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku panduan PAUD Holistik Integratif (PAUD HI) berdimensi profil pelajar Pancasila menggunakan riset pengembangan. Pengembangan dalam penelitian ini menggunakan ADDIE meliputi Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate. Pengumpulan data menggunakan angket yang meliputi instrumen lembar validitas dan lembar kepraktisan. Analisis data menggunakan deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian dapat dipaparkan bahwa buku panduan PAUD HI dinyatakan layak dari validator dan buku panduan PAUD HI dinyatakan praktis karena dapat digunakan oleh guru dalam menunjang proses pembelajaran di kelas dan pengembangan kegiatan sekolah.