SOSIALISASI MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DIKELAS DI SD NEGERI 200103 PADANG SIDEMPUAN

Afdhal Ilahi (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Nurbaiti Nurbaiti (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
desi barasa (Institut Pendidkan Tapanuli Selatan)
Aisyah Marhamah (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Sri Handayani (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Eigten Manalu (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Dina Mariana (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Ummi Kalsum Harahap (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Dini Andriyani (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Habib Rahmansyah (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Gabby Maureen Pricillia (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Mara Judan Rambey (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)
Riswandi Harahap (Institut Pendidikan Tapanuli Selatan)

Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Vol 2 No 1 (2023): Vol. 2 No. 1 Edisi Februari 2023

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Strategi pengelolaan kelas guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas, 2) Faktor pendukung dalam melaksanakan startegi pengelolaan kelas dala meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas. Berdasarkan kesenjangan tersebut, maka guru juga berperan untuk menciptakan suasana kelas yang aktif dan bermakna, hal tersebut bergantung pada cara guru dalam mengelola kelas tersebut. Salah satu prinsip pengelolaan kelas yaitu cara guru dalam melibatkan siswa untuk berpartisipasi secara aktif pada kegiatan pembelajaran.Teknik pengeumpulan data yang dilakukan yaitu pengabdian,dan dokumentasi.Hasil pengabdian menunjukkan bahwa; 1) Strategi pengelolaan kelas guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa  dikelas antara lain; a) penataan lingkungan belajar. b) cara pengajaran guru. c) mengatur perilaku dan memberikan motivasi kepada siswa. 2) Faktor pendukung antara lain; Sarana dan prasarana, dan Siswa.   Kata Kunci:  Strategi pengelolaan kelas, guru, dan keaktifan siswa