Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.678

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ekonomi dan Bisnis (JEB) Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Jurnal Tarombo Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Hut Publication Business and Management

MARA JUDAN RAMBEY

Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Author-ID : 3758942

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 24 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

ANALISIS PENGARUH PERTUMBUHAN EKONOMI TERHADAP KETIMPANGAN PENDAPATAN DI INDONESIA MARA JUDAN RAMBEY
Jurnal Education and Development Vol 4 No 1 (2018): Vol.4.No.1.2018
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Studi ini menganalisis pengaruh Pertumbuhan Ekonomi terhadap Ketimpangan Pendapatan di Indonesia. Menggunakan data panel dari Tahun 2011 sampai dengan Tahun 2016 seluruh Provinsi di Indonesia. Analisis menggunakan persamaan regresi sederhana. Hasil penelitian ditemukan bahwa Pertumbuhan Ekonomi mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap Ketimpangan Pendapatan di Indonesia.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI MOTIVASI DAN SELF-EFFICACY SISWA DALAM BELAJAR EKONOMI Toharuddin Harahap Tohar; Marajudan Rambey; Marzuki Ahmad
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ditinjau dari motivasi dan self-efficacy siswa dalam belajar ekonomi. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri Padangsidimpuan. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XI IIS-1 dan IIS-2 SMA Negeri 2 Padangsidimpuan. Kelas IIS-1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sampel 32 siswa dan kelas IIS-2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 31 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar angket motivasi belajar dan self-efficacy. Berdasarkan analisis data ditinjau dari motivasi belajar, maka peningkatan motivasi belajar siswa kelas eksperimen signifikan dan lebih baik dan kelas kontrol. Selanjutnya perolehan nilai N-gain kelas eksperimen (0,38=kategori sedang) lebih tinggi dari pada kelas kontrol (0,29=kategori rendah). Selanjutnya ditinjau dari self-efficacy siswa kelas eksperimen signifikan dan lebih baik dari pada kelas kontrol. Demikian juga perolehan nilai N-gain kelas eksperimen (0,44=kategori sedang) lebih baik dari pada kelas kontrol (0,32=kategori sedang). Dengan demikian disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan self-efficacy siswa dalam belajar ekonomi.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA HUBUNGAN ANTARA MAHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DI KELAS V DI SD NEGERI 155675 TAPIAN NAULI 3C. aisya; reviva safitri; marajudan rambey
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1. No. 2. Mei 2021
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah penelitian apakah terdapat peningkatan yang relevan antara penggunaan model Numbered Heads Together terhadap hasil belajar subtema hubungan antara mahluk hidup dalam ekosistem di kelas V SD Negeri 155675 Tapian Nauli 3C Kecamatan Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah Tahun Ajaran 2021/2022. Rancangan penelitian menggunakan motode penelitian tindakan kelas yang terdapat dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas di V SD Negeri 155675 Tapian Nauli 3C Kecamatan Tapian Nauli Kabupaten Tapanuli Tengah yang berjumlah 20 siswa. Berdasarkan hasil analisis nilai rata-rata subtema hubungan antara mahluk hidup dalam ekosistem nilai rata-rata 60,95 berada pada kategori “Kurang”. Sesudah menggunakan model Numbered Heads Together nilai rata-rata pada siklus I sebesar 70,00 dan pada siklus II dengan nilai rata-rata sebesar 79,40 berada pada kategori “Baik”. Dari perbandingan hasil belajar subtema hubungan antara mahluk hidup dalam ekosistem di kelas V pada siklus I sebesar 55% dan pada siklus II sebesar 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Model Numbered Heads Together ,Hasil Belajar. Abstract. This study aims to solve the research problem whether there is a relevant increase between the use of the Numbered Heads Together model on learning outcomes of the sub-theme of the relationship between living things in the ecosystem in class V SD Negeri 155675 Tapian Nauli 3C, Tapian Nauli District, Central Tapanuli Regency, Academic Year 2021/2022. The design used a classroom research method with two cycles. The subjects of this study were class students at SD Negeri 155675 Tapian Nauli 3C, Tapian Nauli District, Central Tapanuli Regency, which had 20 students. Based on the analysis of the average value of the sub-theme of the relationship between living things in the ecosystem, the average value of 60.95 is in the "Less" category. After using the Numbered Heads Together model, the average value in cycle I is 70.00 and in cycle II with an average value of 79.40 is in the "Good" category. From the comparison of the learning outcomes of the relationship sub-themes between living things in the ecosystem in class V in the first cycle of 55% and 90% in the second cycle. The results showed that the Numbered Heads Together model could improve student learning outcomes in the learning process. Keywords: Numbered Heads Together Model, Learning Outcomes.

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK SUB TEMA 1 AKU DAN CITA-CITAKU MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING KELAS IV SD NEGERI 0202 PASAR BINANGA Mara Judan Rambe; aprinasari fitritanjung; Sartika Rati Asmara Nasution
JURNAL JIPDAS (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN DASAR) Vol 2 No 3 (2022): Vol. 2 No. 3 Edisi Agustus 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kreativitas belajar peserta didik sub tema 1 aku dan cita-citaku melalui penerapan model pembelajaran project based learning kelas IV SD Negeri 0202 Pasar Binanga. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK.Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dan tes.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 26 peserta didik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil observasi pembelajaran dimana pada siklus I diperoleh skor rata-rata sebesar 64.38 yakni berada pada kategori kurang.Sedangkan pada siklus II diperoleh skor sebesar 79.38 yakni berada pada kategori baik.artinya pembelajaran yang dilakukan dengan model pembelajaran PJBL telah dapat ditingkatkan dari pembelajaran siklus I.Nilai rata-rata hasil observasi kreativitas belajar mencapai kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 84.74. Hasil tes siklus I diketahui persentase ketuntasan sekitar 52.63%. Sedangkan pada tes siklus II diketahui persentase ketuntasan pada pembelajaran siklus II sebesar sekitar 84,21%.

Pengolahan kotoran ayam menjadi pupuk organik ramah lingkungan Mhd. Nau Ritonga; siti aisyah24; Mara Judan Rambe; Siskaini Rambe; Seri Wahyuni
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2022): Vol. 1 No. 2 Edisi Agustus 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Kotoran ayam merupakan salah satu limbah yang dihasilkan baik ayam petelur maupun ayam pedaging yang memiliki potensi yang besar sebagai pupuk organik.Komposisi kotoran sangat bervariasi tergantung pada sifat fisiologis ayam, ransum yang dimakan, lingkungan kandang termasuk suhu dan kelembaban.Kotoran ayam merupakan salah satu bahan organik yang berpengaruh terhadap sifat fisik, kimia dan pertumbuhan tanaman. Kotoran ayam mempunyai kadar unsur hara dan bahan organik yang tinggi serta kadar air yang rendah. Setiap ekor ayam kurang lebih menghasilkan ekskreta per hari sebesar 6,6% dari bobot hidup (Taiganides, 1977). Kotoran ayam memiliki kandungan unsur hara N 1%, P 0,80%, K 0,40% dan kadar air 55% (Lingga, 1986). Menurut Ali (2001) kotoran ayam merupakan kotoran yang di keluarkan oleh ayam sebagai proses makanan yang disertai urine dan sisa-sisa makanan Page 2 2 lainya. Marsono (2001) menyatakan bahwa pupuk kunci dari kesuburan tanah karena berisi satu atau lebih dari unsur untuk menggantikan unsur yang habis diserap tanaman. Pupuk kandang adalah pupuk yang berasal dari kotoran hewan ternak, seperti sapi, kuda, kambing, ayam, dan domba yang mempunyai fungsi, antara lain menambah unsur hara tanaman, menambah kandungan humus dan bahan organik tanah, memperbaiki struktur tanah serta memperbaiki jasad renik tanah (Sutedjo, 2010).

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA MATERI POKOK PASAR PERSAINGAN SEMPURNA DI KELAS X SMA NEGERI 1 SAIPAR DOLOK HOLE Mara Judan Rambey
Jurnal Ekonomi dan Bisnis Nias Selatan Vol 5 No 1 (2021): JURNAL EKONOMI DAN BISNIS STIE NIAS SELATAN
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (569.627 KB)

The based of This examine is lowed lerarning outcomes of students in subject matter the market competition complete in class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole. This study aimed to examine the effect of using the problem bases learning strategies learning outcomes of students in the subject matter the market competition complete in Class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole, to looking the capability impact about the subject matter the market competition complete before and after assembling the problem bases learning strategies in class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole, to knows the which significant effect between of using the problem bases learning strategies learning outcomes of students in the subject matter the market competition completein class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole. The population in this study are all students of class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole consists of 2 classes with totaling by 52 students. The sampling technique used is random sampling technique. Thus obtained sample class X - 1 as many as 26 students. Based on calculations on statistical analysis shows that the average value of the use of the problem bases learning strategies the subject matter the market competition complete in Class X SMA Negeri 1 Saipar Dolok Hole of 2.55 with the category of "good", while the learning outcomes of students in the subject matter the market competition complete before use of the problem bases learning strategies obtained an average value of 66.34 with a category of "Enough" and after the use of the problem bases learning strategies obtained an average value of 74.23 with the category of "good / Completed". For signaling hypothesis upheld in this study received or rejected, then the inferential analysis using the formula test "t-test". From the t-test results greater than t-table (4,16 > 1.69). That means the alternative hypothesis is upheld in this study is accepted.

SOSIALISASI MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DIKELAS DI SD NEGERI 200103 PADANG SIDEMPUAN Afdhal Ilahi; Nurbaiti Nurbaiti; desi barasa; Aisyah Marhamah; Sri Handayani; Eigten Manalu; Dina Mariana; Ummi Kalsum Harahap; Dini Andriyani; Habib Rahmansyah; Gabby Maureen Pricillia; Mara Judan Rambey; Riswandi Harahap
Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Vol. 2 No. 1 Edisi Februari 2023
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/adam.v2i1.1309

Pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Strategi pengelolaan kelas guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas, 2) Faktor pendukung dalam melaksanakan startegi pengelolaan kelas dala meningkatkan keaktifan belajar siswa di kelas. Berdasarkan kesenjangan tersebut, maka guru juga berperan untuk menciptakan suasana kelas yang aktif dan bermakna, hal tersebut bergantung pada cara guru dalam mengelola kelas tersebut. Salah satu prinsip pengelolaan kelas yaitu cara guru dalam melibatkan siswa untuk berpartisipasi secara aktif pada kegiatan pembelajaran.Teknik pengeumpulan data yang dilakukan yaitu pengabdian,dan dokumentasi.Hasil pengabdian menunjukkan bahwa; 1) Strategi pengelolaan kelas guru dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa dikelas antara lain; a) penataan lingkungan belajar. b) cara pengajaran guru. c) mengatur perilaku dan memberikan motivasi kepada siswa. 2) Faktor pendukung antara lain; Sarana dan prasarana, dan Siswa. Kata Kunci: Strategi pengelolaan kelas, guru, dan keaktifan siswa

PENGARUH PENGUASAAN STRUKTUR PASAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA MATERI POKOK PERDAGANGAN INTERNASIONAL SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PANYABUNGAN Mara Judan Rambey; Umar Kholil Lubis
Jurnal TAROMBO Vol 4 No 1 Februari (2023): Jurnal Tarombo
Publisher : Pendidikan Sejarah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aimed to determine the extent of a significant relationship between the market structure subjek mastery With Learning Outcomes Understanding Economics In Topic International trade class XI IPS SMA Negeri 1 Panyabungan. The population of this study were all students of class XI IPS SMA Negeri 1 Panyabungan which consists of 3 parallel classes totaling 105 people. Sampling technique with total sampling techniques by drawing. So that all of the population to be sampel. To capture market share data on capital and learn to understand the market structure in the form of a test instrument. Descriptive analysis of the calculation results, the average value of the the market structure subjek mastery (variable X) by 70.97 to get in on the category of "good", while the average value of understanding International trade (variable Y) of 74.44 is the category of "good" . To determine whether the hypothesis is upheld in this study accepted or rejected, the inferential analysis using the correlation formula t-test. When compared ttable at 5% significance level, df = N-nr = 105-2 = 103, then obtained a ttable = 1.980. Means it can be concluded that tcount 18.830 greater than 1.980ttabel (18.830 > 1.980). Based on the comparison of the value of the research hypothesis accepted or approved by the truth.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING DI KELAS IV SDN 105 ADIANJIOR Rio Hartanto; Mara Judan Rambey; Monica Theresia
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Edisi Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i2.1196

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi Sumber Daya Alam dengan model pembelajaran Cooperative Learning di kelas IV SDN 105 Adianjior. Dari hasil analisis data, mengalami peningkatan hasil belajar terbukti dari siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria “Kurang” dan untuk presentase yang tuntas sebanyak 6 atau 24% peserta didik dan tidak tuntas sebanyak 19 atau 76% peserta didik dari 25 peserta didik, meningkat pada siklus II mendapatkan nilai rata-rata 83,88 dengan kriteri “Baik” dan untuk presentase yang tuntas sebanyak 22 atau 88% peserta didik dan tidak tuntas sebanyak 3 atau 12% peserta didik dari 25 peserta didik. Hal tersebut sudah mencapai target yang peneliti tetapkan dengan ktiteria keberhasil peserta didik 81-90 sudah termaksud kriteri “Baik” pada siklus II. Kata Kunci: Upaya, Hasil Belajar, Model, Cooperative Learning Abstract This study aims to determine the increase in learning outcomes of Nutural Resources material with the Coopterative Learning medel in class IV SDN 105 Adianjior. From the results of data analysis, there was an increase in learning outcomes as evidenced by the first cycle getting an average score of 42.2 with the criteria of “Less” and for the percentage who complete as many as 6 or 24% of students and did not complete as many as 19 or 76% of students from 25 students, increasing in cycle II got an average score fo 83.88 with the criteria of “Good” and for the percentage who complete as many as 22 or 88% of students and did not complete as many as 3 or 12% of students from 25 students. This has reached the target that the researchers set with the success criteria of students 81-90 already included in the “Good” criteria in cycle II. Key words: Effort, Learning Outcomes, Model, Cooperative Learning

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI GAYA DAN GERAK KELAS IV SD NEGERI NO. 200402 SABUNGAN JAE Nora Indrayana Rambe; Mara Judan Rambey; Sabri Sabri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 3 No 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Edisi Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v3i2.1199

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) Untuk Mengetahui Apakah Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Gaya dan Gerak Kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae, 2) Untuk Mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw di Kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae. Selanjutnya ditetapkan subjek sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes, observasi dan kamera. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan teknik analisa data yaitu ananalisa tes hasil belajar, análisis aktivitas guru dan análisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae, dapat dibuktikan pada siklus I persentase sebesar 41,67%, sikllus II adalah persentase sebesar 83,33%, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 42,21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran jigsaw untuk mampu meningkatkan hasil belajar siswa materi gaya dan gerak Kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae. Kata Kunci : Jigsaw, Hasil Belajar Siswa, Gaya dan Gerak. Abstract This study aims to find out the real picture of 1) To find out whether the application of the Jigsaw Learning Model Can Improve Student Learning Outcomes for Class IV Elementary School No. 200402 Sabungan Jae, 2) To find out the application of the Jigsaw Learning Model in Class IV SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. The type of research is Classroom Action Research (CAR), the object of this research is all students of SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. Furthermore, the subject is set as many as 24 people. The instruments used as a data collection tool are tests, observations and cameras. Then the research data is processed by data analysis techniques, namely analysis of learning outcomes tests, analysis of teacher activities and analysis of student activities. Student learning outcomes increased through the Jigsaw learning model in grade IV SD Negeri No. 200402 Sabang Jae, it can be proven that in the first cycle the percentage is 41.67%, the second cycle is 83.33%, from the first cycle to the second cycle it has increased by 42.21%. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the jigsaw learning model to be able to improve student learning outcomes in the material of style and motion for Class IV SD Negeri No. 200402 Jae's Fighting. Keywords: Jigsaw, Student Learning Outcomes, Style and Movement.

Co-Authors Abdi Tanjung Afdhal Ilahi aisya Aisyah Marhamah aprinasari fitritanjung Dede Eliwanita desi barasa Dina Mariana Dinda Vebrina Dini Andriyani Eigten Manalu Ermawita, Ermawita Fitri Ani Fransisca Ekklesiya Tamba Gabby Maureen Pricillia Harahap, Arsyad Harahap, Kasmuddin HERLIN HASIBUAN Khoiruddin Saleh Siregar Lubis, Abdul Latif lubis, ilham sahdi Marzuki Ahmad Mhd. Nau Ritonga Monica Theresia Nasution, Hanifah Nur Nasution, Sari Wahyuni Rozi Nora Indrayana Rambe Nurbaiti Rahmad Fauzi reviva safitri Rio Hartanto RISWANDI HARAHAP Samakmur Samakmur Samakmur, Samakmur Sari, Lia Purnama SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Seri Wahyuni Siregar, Hotmaida Lestari Siregar, Lukman Hakim Siskaini Rambe siti aisyah24 siti maimunah Sona Halomoan Rambe Sri Handayani sukriadi hasibuan Toharuddin Harahap Umar Kholil Ummi Kalsum Harahap Vebrina, Dinda ZAINY, AHMAD

Title

Found 24 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 24 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 24 Documents
Search