Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia
Vol 3 No 2 (2023): JAMSI - Maret 2023

Pemanfaatan Animasi untuk Melatih Siswa Sekolah Dasar MI Sirojul Athfal dalam Menggunakan Present Progressive Tense

Ellen Valencia Harsono (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Nahdhifatus Sholiha (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Shindia Fazriah (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Fipiyana Sary (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Deanna Sandra Alvia F (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Aprilia Damayanti (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Anggita Kusuma Wardhani (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Muhammad Thariq Gafuri Dohamid (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Annisa Risyanthi (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)
Iis Citra Dewi (Sastra Inggris, Fakultas Sastra, Universitas Pamulang, Indonesia)



Article Info

Publish Date
11 Feb 2023

Abstract

Media animasi merupakan salah satu upaya untuk menarik minat siswa dalam belajar. Hal tersebut dikarenakan animasi merupakan suatu media yang dinilai dekat dengan siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk untuk melatih siswa sekolah dasar menggunakan kalimat Present Progressive Tense menggunakan animasi. Kurang detailnya pembelajaran dan arahan mengenai materi Present Progressive Tense dan metode pembelajaran yang digunakan dianggap kurang menarik minat siswa, yang mengakibatkan minimnya ketertarikan siswa untuk mengeksplorasi lebih jauh tentang penggunaan tenses dalam Bahasa Inggris. Terdapat tiga metode yang peneliti gunakan dalam penelitian yakni, Community Language Learning (CLL), Team Games Tournament (TGT), serta Task-based Language Teaching (TbLT). Adapun manfaat dari penelitian ini tidak hanya untuk untuk membantu dalam meningkatkan pengetahuan anak, namun juga dapat menjadi daya tarik atau cara baru anak untuk memahami materi yang menggunakan Bahasa Inggris. Hasil yang diperoleh peneliti yakni terdapat peningkatan pada pemahaman materi yang cukup baik di kelas 6A yaitu sebesar 3%. Sedangkan untuk di kelas 6B terdapat peningkatan yang cukup signifikan yaitu sebesar 12%. Sehingga secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Community Language Learning (CLL), Task-Based Language Teaching (TBLT), dan Team Games Tournament berhasil diaplikasikan pada siswa/i Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Athfal.

Copyrights © 2023






Journal Info

Abbrev

jamsi

Publisher

Subject

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Public Health

Description

Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI) adalah jurnal nasional yang berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian dan pemberdayaan masyarakat berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya pendidikan, teknik, pertanian, sosial humaniora, komputer dan kesehatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI) ...