Renjana Pendidikan Dasar
Vol 3 No 1 (2023): Edisi Februari 2023

STRATEGI GURU DALAM MENANGANI ANAK YANG MENGALAMI KELAINAN LAMBAN BELAJAR

Agustina Putri Amasya (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Mataram)
Ainun Thaharah (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Mataram, Indonesia)
Rizkyatun Amelia (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Mataram, Indonesia)
Yuyun Widiarti (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Mataram, Indonesia)

Article Info

Publish Date
23 Feb 2023

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menangani anak yang mengalami kelainan lamban belajar. Hal ini perlu diketahui agar memudahkan guru dalam memahami dan membantu untuk mengoptimalkan kemampuan ataupun potensi siswa yang mengalami kelainan lamban belajar. Lamban belajar adalah anak yang memiliki kondisi fisik normal, namun memiliki IQ rendah sehingga membutuhkan waktu yang cukup lama dan berulang-ulang dalam memahami materi, sehingga dalam pembelajaran guru membutuhkan strategi yang khusus. Strategi yang dapat dilakukan guru salah satunya ialah dengan memberikan motivasi kepada siswa sehingga siswa lebih semangat dan percaya akan kemampuan yang dimiliki. Artikel ini merupakan kajian beberapa Pustaka yang sudah dipublikasikan sebelumnya.

Copyrights © 2023




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Renjana Pendidikan Dasar
Website

Abbrev

renjana

Publisher

Universitas Mataram

Subject

Education Social Sciences Other

Description

Renjana Pendidikan Dasar merupakan wadah publikasi artikel-artikel hasil penelitian mahasiswa dan kajian studi literatur dalam bidang pendidikan dasar. Bidang pendidikan dasar ini mencakup model pembelajaran pendidikan dasar, evaluasi pembelajaran pada pendidikan dasar, strategi pembelajaran, media ...