<![CDATA[Pandemi COVID-19 memberikan dampak terhadap pendidikan karena penutupan sekolah sehingga perubahan dalam pembelajaran langsung ke pembelajaran online. Pembelajaran online menyebabkan stres dan burnout pada anak maupun orang tua sebagai guru ketika anak belajar dirumah. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres dengan burnout orang tua akibat pembelajaran online di masa pandemic COVID-19. Penelitian ini menggunakan desain penelitian cross sectional dengan metode simple random sampling dengan jumlah sampel 100 orangtua yang memiliki anak sekolah dasar. Kriteria inklusi adalah orangtua (ibu) yang memiliki anak usia SD kelas I - III, menggunakan perangkat digital selama pembelajaran online dan bersedia menjadi responden. Instrumen yang digunakan adalah Perceived Stres Scale (PSS) dan Copenhagen Burnout Inventory (CBI) .Hasil uji validitas PSS dan CBI menunjukkan semua pertanyaan valid dan hasil uji reliabilitas instrument PSS menunjukan reliabilitast kuat dan instrumen CBI menunjukkan reliabilitas moderat. Analisis data menggunakan uji chi square. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara tingkat stres dengan burnout orang tua akibat pembelajaran online (p- value= 0,002). Kesimpulan Pembelajaran online di masa pandemi COVID-19 menyebabkan meningkatnya tingkat stres dan burnout orang tua. ]]>
Copyrights © 2023
