IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Vol 1, No 3 (2022): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Pengadaan Sudut Baca Guna Meningkatkan Kreativitas dan Minat Baca pada Anak-Anak di Pesisir Pantai Lingkungan Jamarang, Galesong Utara

Suarni Syam Saguni (Universitas Negeri Makassar)
Muh. Alfian Tufli (Universitas Negeri Makassar)
Viladelvia Tuangin (Universitas Negeri Makassar)
Fenny Juniza Fabiola (Universitas Negeri Makassar)
Irfandi Irfandi (Universitas Negeri Makassar)



Article Info

Publish Date
01 Apr 2022

Abstract

Abstrak. Berdasarkan observasi Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata Tematik Universitas Negeri Makassar di Pesisir Pantai Lingkungan Jamarang, Galesong Utara, dapat ditinjau bahwa ada banyak anak-anak yang memiliki minat dan ketertarikan belajar baca yang tinggi. Dalam hal ini, mahasiswa KKNT Universitas Negeri Makassar merancang satu program kerja yakni mengadakan satu wadah yang menarik untuk anak-anak guna untuk meningkatkan kreativitas serta mengasah minat dan kemampuan dalam bidang literasi. Pada kesempatan ini, wadah yang di adakan oleh mahasiswa KKNT berupa “Sudut Baca”. Adapun hasil yang dicapai dari pembuatan “Sudut Baca ini yaitu kegiatan yang dilakukan oleh anak-anak di sekitar Pesisir Pantai sedikit memiliki guna yang lebih baik dimana mereka yang biasanya hanya main sekarang sudah dibarengi dengan kegiatan Literasi yaitu baca tulis. Kata kunci: minat baca, kreativitas dan kemampuan, sudut baca

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

IPTEK

Publisher

Subject

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Description

The aim of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results that have been achieved in the area of community services. This journal focuses on the main problems in the development of the sciences of community services areas as follows: Education for ...