Pelatihan Literasi dalam Ruang Digital di SMP Negeri 30 Medan

Oktaviandi Bertua Pardede (Universitas Prima Indonesia)
Nanda Dwi Astri (Universitas Prima Indonesia)
Anisa Anisa (Universitas Prima Indonesia)
Dani Sukma Agus Setiawan (Universitas Prima Indonesia)
Wahyu Ningsih (Universitas Prima Indonesia)
Esra Perangin-angin (Universitas Prima Indonesia)
Amelia Simanungkalit (Universitas Prima Indonesia)
Ramadhan Saleh Lubis (Universitas Prima Indonesia)
Azizah Husda (Universitas Prima Indonesia)

JURNAL MITRA PRIMA
Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Mitra Prima

Literasi dalam ruang digital merupakan tujuan pelaksanaan pengabdian di SMP Negeri 30 Medan. Kegiatan ini bersinergi terhadap pembelajaran siswa bahwa perkembangan ruang digitalsudah mengamplifikasikan beragam sumber belajar siswa. Sehingga dapat memberikan percepatan yang berarti terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Pelatihan yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII di SMP ini menerapkan metode partisipatori yakni siswa terlibat dalam kegiatan yang disusun. Metode ini juga menerapkan pendampingan secara langsung untuk menghasilkan produk literasi yang dinamis. Hasil pelatihan menunjukkan potensi bahwa siswa dapat mengelola pengetahuannya secara efisien, siswa juga dapat mengkaji informasi yang ilmiah melalui kolaborasi yang dilakukan. Selama proses pendampingan juga tampak adanya kemandirian belajar siswa melalui media belajar online “rumah belajar”, sehingga melalui monitoring bertahap yang dilakukan oleh guru kelas menunjukkan literasi yang kondusif. Selanjutnya penerapan ruang digital menjadi tool yang dapat mengoptimalkan aktivitas literasi siswa. Jurnal harian baca siswa pun semakin meningkat dengan adanya ruang digital ini dan pada akhirnya dapat membudayakan literasi siswa secara signifikan.