Relevansi Program Tatanen di Bale Atikan dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka

Sofyan Iskandar (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)
Primanita Sholihah Rosmana (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)
Anggi Rahma Dewi Lesmana (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)
Indah Amalia Putri (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)
Nadya Berchmans Hami (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)
Pramudita Dwi Partisan Nurdian Saputri (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta, Indonesia)

JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Kurikulum merdeka adalah sebuah inisiatif untuk mengembangkan kurikulum yang berfokus pada pengembangan karakter dan keterampilan kreatif serta inovatif siswa. Program ini dilengkapi dengan penguatan profil pelajar Pancasila, yang bertujuan untuk membentuk karakter siswa yang cinta tanah air, menghargai perbedaan, bertanggung jawab, dan menghormati hak asasi manusia. Ditambah, program tatanen di bale atikan yang merupakan sebuah inisiatif Kurikulum Merdeka. Penelitian dengan metode deskriptif analitik ini memuat relevansi muatan tatanen di bale atikan dengan mutan projek penguatan profil pelajar Pancasila dalam kurikulum merdeka. Dalam keseluruhan program, siswa diharapkan dapat mengembangkan karakter yang lebih tangguh, empati, toleransi, kreatif, dan inovatif. Dengan lebih siap menghadapi tantangan kehidupan di masa depan serta mampu memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan negara.