<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi semua peserta didik memiliki hak yang sama termasuk anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan yang sama pada sekolah reguler. Sehingga mampu mengembangkan potensi yang mereka miliki tanpa ada rasa dikucilkan atau diskriminasi sebagai bentuk perwujudan penerapan sila ke 5 pada sila pancasila, yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen mengembangkan kemampuan tenaga pendidik dalam memberikan layanan siswa berkebutuhan khusus tuna grahita di SLB B-C Cahaya Bangsa Karawang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tenaga pendidik dalam layanan siswa berkebutuhan khusus di sekolah SLB B-C Cahaya Bangsa telah berjalan dengan baik secara efektif dan efisien karena telah merealisasikan proses pelaksanaan pembelajaran sekolah inklusif.]]>
Copyrights © 2023
