PEMBELAJARAN IPS SD MELALUI METODE FIELD TRIP GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI LINGKUNGAN SOSIAL DAN BUDAYA

Febe Patricia Lawalata (student)
Khusnul Khotimah (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)
Miftahul Jannah (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)
Salsa Rahmadania Safitri (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)
Tiara Nuraeini (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)
Arita Marini (Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta)

Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Vol. 2 No. 12: Oktober 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran inovatif dalam IPS SD melalui metode karyawisata (field trip) sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa mengenai lingkungan sosial dan budaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan zaman yang menuntut inovasi dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran, termasuk pembelajaran IPS di SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif dengan studi literatur (Library Research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat lebih baik, implementasi pada pembelajaran IPS dengan menggunakan pembelajaran di luar kelas (field trip) dapat meningkatkan keaktifan, pemahaman, dan hasil belajar siswa.