Gamification (Kahoot) and Its Usage in Teaching and Learning Process for Primary Education of SD/MI

Zulfa Husnawati (UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung)
Annisa’ Carina (Universitas Islam Darul Ulum Lamongan)

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

Gamifikasi merupakan penggunaan unsur atau elemen games dalam kegiatan non-games. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan dan dampak gamifikasi (kahoot) dalam pembelajaran di SD/MI. Metode penelitian ini adalah kajian pustaka  yang menghasilkan simpulan melalui prosedur pengkajian pengetahuan, gagasan, dan penemuan  yang terdapat dalam literature akademik. Hasil kajian pustaka menunjukkan bahwa gamifikasi dapat digunakan dalam pembelajaran tingkat SD/MI. Kahoot sebagai salah satu aplikasi gamifikasi  dapat digunakan untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran, meningkatkan motivasi, hasil belajar dan meningkatkan retensi siswa. Pemanfaatan Gamifikasi (kahoot) dapat digunakan dalam setting pembelajaran tradisional tatap muka, online learning, blended learning serta bisa dikombinasikan dengan model, metode dan pendekatan pembelajaran yang lain.