Dampak Perilaku Disruptif Siswa terhadap Kekondusifan Kelas IV Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar

Shela Antika (Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar)
Yufi Latmini Lasari (Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar)
Gustina Gustina (Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar)

SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Vol. 1 No. 1 (2023): Sibernetik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Perngumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara, dan observasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SD ini bertujuan untuk menganalisis dampak prilaku disruptif siswa terhadap kekondusifan kelas. Prilaku disruptif merupakan prilaku menyimpang seperti ribut pada saat jam pembelajaran, bermain dengan teman, mengganggu trman yang sedang fokus mengikuti pembelajaran dan lalai dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru. Penyebabnya faktor psikologis pada anak, kurang perhatian dan motivasi yang diberikan guru, guru kurang adil terhadap siswa didalam kelas misalnya membeda-bedakan antara anak yang pintar dan anak yang kurang mengerti dalam pembelajaran, pola asuh orangtua yang tidak konsisten sehingga disekolah anak berprilaku disruptif dan sebagainya.