Penerapan Power Point Interaktif dan Quizizz Paper Mode Pada Topik “Pancasila Kebiasaan Hidupku” di Kelas V Sekolah Dasar

Meila Nur Fatimah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Semarang)
Amalia Rahmah Briliyanti (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Semarang)
Nur Indah Wahyuni (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Semarang)

Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
Vol 1, No 11 (2023): Desember

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis lebih detail penerapan teknologi yang digunakan untuk media pembelajaran seperti Power Point interaktif dan media evaluasi Quizizz Paper Mode untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Penelitian yang disajikan dalam artikel ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber pembahasannya berasal dari artikel, jurnal dan buku. Dengan adanya penelitian ini  diharapkan dapat memotivasi dan meningkatkan prestasi belajar siswa dalam  pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Selain itu, penerapan teknologi  sangat penting untuk meningkatkan kemajuan pembelajaran dan inovasi. Penerapan teknologi informasi  juga dapat mendorong upaya inovatif dalam pemanfaatan  hasil teknologi dalam proses belajar mengajar dan menjadikannya salah satu lingkungan belajar di sekolah khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar.