Penerapan Pendidikan Hijau dalam Pembelajaran STEM bagi Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Klaten

Danar Susilo Wijayanto (Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia)
Indah Widiastuti (Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia)
Cucuk Wawan Budiyanto (Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia)
Taufik Wisnu Saputra (Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia)
Towip Towip (Pendidikan Teknik Mesin, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia)
Maimunah Maimunah (Sekolah Dasar Negeri 1 Ngreden, Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten, Indonesia)
Handang Kurniawan (Sekolah Dasar Negeri 1 Ngreden, Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten, Indonesia)

BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 5 No. 1 (2024)

Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk meningkatkan pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) di sekolah dasar di Kabupaten Klaten melalui konsep engineering design dan eksperimen. STEM diarahkan sebagai pembelajaran terintegrasi antara beberapa bidang ilmu, terutama terkait matematika, sains (fisika, kimia, biologi dan ilmu lingkungan) serta IT (Information Technology). Pembelajaran dilakukan dengan mengenalkan beberapa teknologi yang menggunakan sumber energi angin. Kegiatan engineering design process dilakukan melalui modul dan kegiatan pembelajaran melalui: (1) memahami konteks permasalahan; (2) melakukan eksplorasi mengenai bentuk dan jenis turbin yang mampu menangkap energi angin; dan (3) melakukan eksperimen turbin angin. Modul pembelajaran dibuat tim pengabdi bersama guru. Guru memberikan pendampingan kepada peserta didik selama pelaksanaan kegiatan. Peserta didik didorong untuk menggunakan kemampuan STEM dalam eksperimen turbin angin. Pada akhir kegiatan diharapkan diperoleh luaran berupa modul pembelajaran yang mengintegrasikan pendidikan berbasis lingkungan hidup pada pembelajaran STEM