Pengelolaan Program Kelompok Kerja Guru (KKG) Dalam Memperbaiki Kompetensi Dan Kinerja Guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat

Suheriyantini Suheriyantini
Agil Al Idrus (Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia.)
Asrin Asrin (Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia.)
Fahruddin Fahruddin (Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia.)
Mansur Hakim (Magister Administrasi Pendidikan, Pascasarjana Universitas Mataram, Indonesia.)

JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)
Vol. 7 No. 1 (2023)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan program Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui data collection, data reduksi, data display dan penarikan kesimpulan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan studi kasus. Untuk menguji keabsahan data dilakukan uji kreadibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabititas. Data yang dideskripsikan melalui penelitian ini yaitu pengelolaan program Kelompok Kerja Guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) di Gugus IV Kecamatan Narmada. Hasil penelitian menemukan bahwa pengelolaan program kelompok kerja guru (KKG) dalam memperbaiki kompetensi dan kinerja guru Sekolah Dasar (SD) Kabupaten Lombok Barat sesuai dengan pedoman dan rambu-rambu KKG.