Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Vol 2 No 2 (2023): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Peningkatan Literasi Sains Siswa Kelas X MAN 1 Kota Bima Tahun Pelajaran 2022/2023

Fahruddin Fahruddin (STKIP Bima)
Nurwahidah Nurwahidah (STKIP Bima)
Irma Rubianti (STKIP Bima)

Article Info

Publish Date
31 May 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap peningkatan literasi sains siswa kelas X MAN 1 Kota Bima. Jenis penelitian adalah Tru-Eksperimental posttest control group design. Populasi adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Kota Bima yang berjumlah 300 siswa. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XA MAN 1 Kota Bima yang berjumlah 40 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XB yang berjumlah 40 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Tehnik pengumpulan data terdiri menggunakan tes. Analisis data menggunakan uji uji-t. Hasil pengujian menunjukan bahwa  (20,867)>  (2,021) maka Ho ditolak  dengan demikian Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap peningkatan literasi sains siswa kelas X MAN 1 Kota Bima tahun pelajaran 2022/2023.

Copyrights © 2023




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Website

Abbrev

jupenji

Publisher

Yayasan Jompa Research and Development

Subject

Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Description

JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, merupakan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran dengan Fokus dan scope hasil penelitian, tinjauan teoritis dan konseptual dalam bidang pendidikan dan pembelajaran pada semua tingkat pendidikan. Pendidikan dasar, Pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. ...