Rabbayani: Jurnal Pendidikan dan Peradaban Islami
Vol. 2 No. 1 (2022)

Tipologi Adab Peserta Didik Perspektif KH. Taufiqul Hakim dalam Kitab Adabul Muta’allim Wal Mu’allim

Kholili (STAI Ma'
had Aly Al-Hikam Malang)

Yosep Heristyo Endro Baruno (STAK Teruna Bhakti Yogyakarta)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2022

Abstract

Akhlakul karimah peserta didik kepada guru adalah modal utama untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat dan barakah di dunia maupun akhirat. Peserta didik yang mempunyai kepribadian beradab dan berakhlakul karimah tidak lahir begitu saja, akan tetapi melalui proses pendidikan, pembelajaran dan bimbingan (ta’dib) dari guru. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan  tipologi adab peserta didik kepada guru yang terdapat dalam kitab Adabul Muta’allim wal Mu’allim karya KH. Taufiqul Hakim. Artikel ini merupakan studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif analitis. Temuan artikel menunjukkan: Pertama, KH. Taufiqul Hakim adalah seorang santri, guru dan penulis yang aktif di bidang pendidikan Islam. Kedua, kitab Adabul Muta’allim wal Mu’allim ditulis secara singkat dan rinci disertai dalil dalam bentuk syair bahasa Arab, Jawa dan Indonesia. Ketiga, Tipologi adab peserta didik dari perspektif KH. Taufiqul Hakim dalam kitab Adabul Muta’allim wal Mu’allim terdiri dari tiga tipe, yaitu: adab peserta didik kepada guru, adab peserta didik kepada diri sendiri, dan adab peserta didik kepada teman-temannya dan orang-orang Islam. Kata Kunci: Tipologi Adab, Peserta Didik, KH. Taufiqul Hakim, Adabul Muta’allim wal Mu'allim.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

rabbayani

Publisher

Subject

Religion Humanities Education

Description

RABBAYANI intends to publish a high standard of theoretical or empirical research articles within the scope of Islamic education, which include but are not limited to Tafsir Tarbawi, Hadith Tarbawi, Studies of Islamic Education, Studies of Sufism, Science of Islamic Education, Philosophy of Islamic ...