PENINGKATAN PEMAHAMAN LITERASI DIGITAL PADA SISWA/I MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH 6 KARANGANYAR

Eksa Rusdiyana (Program Studi Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Rafi’ Husaini Habibi (Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Galih Adithya Aziz (Program Studi Agroteknologi, Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Ryan Bagus Putro Utomo (Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Muhammad Ariq Muzakki (Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Aflakha Tazakka Susanto (Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Atikah Muthmainnah (Program Studi Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Sinta Ragil Saputri (Program Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Ro’ikhatul Jannah (Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Sebelas Maret Surakarta)
Bekti Wahyu Utami (Program Studi Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian, Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret Surakarta)

E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol 4 No 1: Januari-April 2024

Pendidikan tentang literasi digital perlu ditingkatkan terutama bagi kalangan remaja seperti siswa sekolah. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan/literasi digital bagi siswa/i MTs Muhammadiyah 6 di Desa Karangturi. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui implementasi kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNS Kelompok 56. Bentuk program berupa pemberian materi literasi digital dan praktek mengoperasikan aplikasi Canva untuk kebutuhan desain digital. Alur kegiatan diawali dengan melakukan koordinasi, sosialisasi pra-program, pelaksanaan program, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya antusiasme siswa/i terlihat dari reaksi positif mereka selama pemaparan materi. Keaktifan siswa/i menciptakan suasana yang interaktif dan mendukung pertukaran ide antara pemateri dan peserta. Hasil praktek canva para siswa dipamerkan dalam kegiatan Market Day milad sekolah mendorong siswa menampilkan karya terbaiknya