Jurnal Cakrawala Ilmiah
Vol. 3 No. 11: Juli 2024

HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DALAM BELAJAR DAN STRES AKADEMIK SISWA SMA “X”

Deline Atfanti Putri (Unknown)
Doddy Hendro Wibowo (Unknown)

Article Info

Publish Date
25 Jul 2024

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat mengenai terdapatnya hubungan antara Regulasi diri dalam belajar dan stress akademik siswa SMA di sekolah X. Peneliti menggunakan teknik sampling jenuh dengan total populasi 165 siswa SMA X. Metode analisis data yang digunakan adalah korelasi Spearman menggunakan SPSS. Terdapat dua skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala Regulasi diri dalam belajar dan skala Stress Akademik. Hasil penelitian menunjukan adanya korelasi sebesar 1.99 dan nilai sig. adalah 0.010 (p<0.05) yang berarti terdapat hubungan positif signifikan antara Regulasi diri dalam belajar dan stress akademik pada siswa SMA X. Korelasi positif mengartikan bahwa semakin tinggi tingkat Regulasi diri dalam belajar maka semakin tinggi juga stress akademik. Sebaliknya semakin rendah Regulasi diri dalam belajar maka semakin rendah juga stress akademik.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Jurnal Cakrawala Ilmiah
Website

Abbrev

JCI

Publisher

bajang Institute

Subject

Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Description

Digitalisasi eknomi menembus batas wilayah negara dan kedaulatan ekonomi yang dapat saja menjadi peluang atau ancaman. Digitalisasi tidak bisa dihindari, tetap permsalahan utamanya adalah bagaimana negara ini harus dapat merumuskan kebijakan agar masyarakat kita jangan hanya menjadi sapi perahan ...