PERBANDINGAN SELF-EFFICACY MATEMATIS ANTARA SISWA YANG BERMINAT TINGGI DAN RENDAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Nur Al Fariana (Universitaas Islam Negeri Mataram)
Nur Hardiani (Universitas Islam Negeri Mataram)
Habibi Ratu Perwira Negara (Universitas Islam Negeri Mataram)
Habib Ratu Perwira Negara (Universitas Islam Negeri Mataram)
Kiki Riska Ayu Kurniawati (Universitas Islam Negeri Mataram)
Syaharuddin (Universitas Islam Negeri Mataram)

Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Vol. 9 No. 1 (2024): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan melibatkan 53 responden dari berbagai jenis Sekolah Menengah Atas (SMA/MA/SMK), dengan 9 siswa laki-laki dan 44 siswa perempuan. Instrumen utama yang digunakan adalah angket yang difokuskan pada dua variabel utama, yakni self-efficacy matematis dan minat belajar matematika. Penelitian bertujuan untuk mengumpulkan data yang representatif dan relevan mengenai self-efficacy matematis dan minat belajar matematika di tingkat SMA. Setelah proses pengumpulan data, dilakukan analisis menggunakan regresi linier berganda untuk mengidentifikasi korelasi antara self-efficacy matematis dan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan dalam self-efficacy matematis antara siswa dengan minat belajar matematika tinggi dan rendah. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya mempertimbangkan faktor-faktor seperti pengalaman awal, dukungan orang tua, dan strategi pembelajaran dalam merancang strategi efektif untuk meningkatkan self-efficacy dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika di SMA. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam pemahaman dan perbaikan proses pembelajaran matematika di tingkat SMA.