Indonesian Research Journal on Education
Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024

Pengaruh P5 Gaya Hidup Berkelanjutan dalam Meningkatkan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Fase E di SMA Negeri 1 Rao Utara Kabupaten Pasaman

Nurfadilah, Nurfadilah (Unknown)
Tanamir, Momon Dt (Unknown)
Setriani, Loli (Unknown)



Article Info

Publish Date
18 Jun 2024

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih kurangnya sikap peduli lingkungan siswa sehingga banyak ditemukan sampah berserakan, air kran yang tidak dimatikan setelah digunakan, taman yang kurang ditata dan lain sebagainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh P5 gaya hidup berkelanjutan dapat meningkat sikap peduli lingkungan siswa fase E di SMA Negeri 1 Rao Utara Kabupaten Pasaman. Jenis Penelitian ini adalah Deskriptif, dimana jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 88 orang atau seluruh siswa Fase E. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah Proportional Random Sampling dan untuk menentukan ukuran sampelnya menggunakan rumus slovin sehingga diperolehlah sampelnya sebanyak 72 orang, yang terdiri dari Fase E1, Fase E2 dan Fase E3, Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan teknik analisisnya yaitu analisis deskriptif dengan menggunakan interpretasi skor. Berdasarkan data dari hasil penelitian maka diperoleh persentase rata-rata dari semua indikator sikap peduli lingkungan sebesar 74,75 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang baik P5 gaya hidup berkelanjutan dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa SMA Negeri 1 Rao Utara Kabupaten Pasaman.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

irje

Publisher

Subject

Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Description

Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts ...