<![CDATA[Mengingat perkembangan teknologi yang semakin maju, menuntut kemampuan berpikir kritis, logis dan metodis, maka matematika merupakan mata pelajaran yang sangat penting untuk diajarkan kepada semua siswa. Dengan harapan setelah mempelajari ilmu hitung, siswa benar-benar ingin menjadi orang yang mampu berpikir runtut, kreatif, inovatif dan sungguh-sungguh bekerja keras. Eksplorasi ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kesulitan pembelajaran IPA tentang bangun datar pada siswa kelas IV SD Bina Swakarya Kota Laut Dendang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini menggunakan beberapa teknik pengumpulan data diantaranya, wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Dilihat dari hasil ujian dan ujian keterangan, maka dapat diduga bahwa penyebab siswa mengalami kendala dalam pembelajaran IPA tentang bangun datar, yaitu: (1) kesulitan dalam membedakan macam-macam bangun datar beserta komponen-komponennya; 2) kesulitan mengingat rumus berbagai bangun datar; 3) belum menguasai dasar-dasar perkalian dan pembagian dari kelas sebelumnya; dan 4) tidak termotivasi untuk belajar. Upaya-upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa adalah sebagai berikut: 1) mengulangi materi pembelajaran sehingga siswa idealnya dapat memahaminya secara bertahap, (2) menerapkan strategi individual untuk menemukan kesulitan belajar yang ditemui siswa dalam pemahamannya. materi bentuk tingkat, dan (3) memberikan inspirasi kepada siswa.]]>
Copyrights © 2023
