<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini menerapkan pembelajaran kooperatif dengan metode STAD yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran kimia Materi Konfigurasi Elektron dan Sistem Periodik Unsur pada siswa kelas X APL 1 SMKN 2 Pandeglang melalui penerapan Pembelajaran kooperatif dengan metode STAD. Kegiatan penelitian terdiri dari 6 tahapan yaitu; 1) Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa. 2) Menyajikan informasi. 3) Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar. 4) Membimbing kelompok dalam bekerja dan belajar. 5) evaluasi. 6) Memberikan penghargaan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan merefleksi. Data siswa yang diperoleh didapat dari tes hasil belajar dan lembar observasi. Pada siklus 1 perolehan data hasil belajar siswa belum menunjukkan nilai yang signifikan dibanding hasil belajar pra penelitian. perolehan data tes hasil belajar pra penelitian menunjukkan bahwa dari jumlah 36 siswa kelas X APL 1 yang mengikuti tes awal pra tindakan pencapaian ketuntasan KKM hanya 25 % (9 orang siswa) dari 36 orang siswa. Pada siklus I mencapai 44.44 % ( 16 orang siswa ) dari 36 peserta didik. Persentase keaktifan siswa diperoleh 67, 50 % dengan kategori cukup. Pada siklus II nilai ketercapaian KKM meningkat menjadi 88,89 % %.( 32 0rang siswa) dari 36 orang peserta didik. Persentase keaktifan belajar peserta didik meningkat rata-rata 84,21 % dengan kategori sangat baik, dengan demikian dapat dikatakan bahwa pembelajaran kooperatif dengan metode STAD bisa diterapkan untuk mencapai nilai hasil belajar yang lebih baik pada siswa kelas X jurusan APL 2 SMK Negeri 2 Pandeglang.]]>
Copyrights © 2024
