Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Vol. 18 No. 1 (2024): April

Survei Game Online untuk Meningkatkan Kosakata Dalam Bahasa Inggris di Kelas Tinggi Sekolah Dasar

Syifa Carmelia, Ursula Amara (Unknown)
Zakiah, Linda (Unknown)
Sumantri, M. Syarif (Unknown)



Article Info

Publish Date
16 Apr 2024

Abstract

Game online semakin populer di kalangan masyarakat, terutama di kalangan anak-anak. Game online bukan hanya untuk bersenang-senang; mereka dapat membantu Anda mempelajari kosakata dalam bahasa Inggris. Penulis berharap dapat melakukan penyelidikan yang lebih menyeluruh mengenai dampak game online terhadap perolehan kosakata dalam bahasa Inggris. Penggunaan game online dapat memiliki dampak baik dan buruk bagi penggunanya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengumpulkan informasi dan mengkaji bagaimana game online membantu kosakata siswa sekolah dasar dalam bahasa Inggris. Survei dan kuesioner digunakan dalam metodologi kuantitatif penelitian ini. Dengan skor rata-rata 78%, hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan game online untuk meningkatkan kosakata bahasa Inggris adalah efektif. Kesimpulan penelitian adalah kosakata bahasa Inggris anak dapat ditingkatkan dengan bermain game online. Langkah-langkah tambahan dapat diambil untuk meningkatkan minat belajar kosakata bahasa Inggris, seperti mengidentifikasi metode pembelajaran yang lebih efektif. Untuk mendapatkan pemahaman lebih dalam tentang penggunaan game online lainnya dalam pembelajaran siswa, penelitian di masa depan dapat membandingkan efektivitas berbagai jenis game online dan teknik manajemennya, selain melihat faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan kosakata bahasa Inggris.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

cendekia

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

CENDEKIA invites original research or a review paper within the area of education and teaching in all levels of education. CENDEKIA is a venue for studies that demonstrate sound research methods and which report findings that have clear pedagogical ...