JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 6 No. 1 (2022): 2022

Kontribusi Konsep Diri dan Kecerdasan Emosional terhadap Komitmen Kerja Guru MTs Kecamatan Bagan Sinembah Rokan Hilir

Sriwahyuni, Nining (Unknown)
Natuna, Daeng Ayub (Unknown)
Kartikowati, Sri (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Mar 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis; 1) kontibusi konsep diri terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. 2) kontribusi kecerdasan emosional terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. 3) kontribusi konsep diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Penelitian ini, menguji tiga variabel yang akan diteliti untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel independen dan dependen. Populasi pada penelitian ini adalah 120 guru dan sampel dalam penelitian ini adalah 93 orang guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menemukan bahwa; 1) kontribusi positif dan signifikan konsep diri terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir; 2) kontribusi positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir; dan 3) diperoleh kontribusi positif dan signifikan antara konsep diri dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap Komitmen kerja guru Mts Kecamatan Bagan Sinembah, Rokan Hilir.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...