Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL)
Vol. 1 No. 4 (2020): June

Hubungan Pemahaman Konsep dengan Kemampuan Matematika Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 24 Surabaya

Hasanah, Uswatun (Unknown)
Setiyawati, Enik (Unknown)

Article Info

Publish Date
07 Feb 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah Hubungan Pemahaman Konsep dengan Kemampuan Matematika Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 24 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dan menggunakan Teknik korelasi bivariate pearson. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV di SD Muhammadiyah 24 Surabaya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2020. Dari penelitian ini ditemukan hasil yaitu terdapat hubungan antara pemahaman konsep dengan kemampuan matematika siswa kelas IV SD Muhammadiyah 24 Surabaya. Hasil tersebut bisa dibuktikan dengan perolehan perhitungan data nilai signifikasi 0,501 atau (0,501 >0,05), serta diperoleh hasil rhitung0,11 yang diketahui lebih besar dari rtabel 0,369 dengan taraf signifikasi 5% atau 0,05.

Copyrights © 2020




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL)
Website

Abbrev

Emergent

Publisher

Indonesian Journal Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Description

Emergent Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL) is a scholarly peer-reviewed international Journal. The journal implements a double-blind peer review for articles. The research manuscript must pass through the plagiarism check before being allotted to the reviewers. The ...